Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca

Resmî MEB içerik çerçevesindeki ünite ve alt konuları sırayla incele. Her ünitenin özgün mini testini ücretsiz çözerek öğrendiklerini anında kontrol et.

6Ünite · 291 alt konu

Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca öğrenme görseli

Tamamı ücretsiz7. sınıf öğrenme rotan hazır.

Konu haritası

Üniteler ve alt konular

Başlıklara dokunarak ayrıntıları açabilir, hazır olduğunda mini teste geçebilirsin.

Ünite özetiLektıon 1: Dıe Freundschaft

“Lektıon 1: Dıe Freundschaft”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 1: Dıe Freundschaft” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

DIE FREUNDSCHAFTUnterthemen: Mein bester FreundDas AussehenDie Charaktereigenschaften Zielwortschatz im Gebrauch Die Schüler erweitern ihren Wortschatz zu folgenden BereichenFreundschaft (der FreundHaare (blondAugen (grünKörperbeschreibung (großCharaktereigenschaften (nettZielgrammatik im GebrauchDie Schüler lernen und üben folgende grammatische StrukturenVerben im Präsens (habenPersonalpronomen (ichSie)Possessivpronomen (meinFragesätze mit W-Fragen (Wer?Wie?Wo?Was?Woher?)Negationen (nichtSatzstrukturen: Subjekt + Verb + Ergänzung (z. B. „Mein bester Freund heißt Max.“)Funktionen der grammatischen Strukturen im GebrauchPersonen beschreiben (AussehenAlterWohnortName)Fragen nach persönlichen Informationen stellenFreunde charakterisieren (Charaktereigenschaften verwenden)Gespräche über Freundschaft führenSoziale sprachliche Wendungen im GebrauchWer ist dein bester Freund/deine beste Freundin?Mein bester Freund/meine beste Freundin heißt …Er/sie ist … Jahre altEr/sie wohnt in …Er/sie ist … (nettSeine/ihre Augen sind …Seine/ihre Haare sind …Phonologische Merkmale im GebrauchDiphthonge: ei (FreundKonsonanten: ch (freundlich)Satzteilen SatzintonationSoziale Sprachäußerungen zur AussprachepraxisMein bester Freund heißt …Seine/ihre Augen/Haare sind …

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

Ünite özetiLektıon 2: Essen Und Trınken

“Lektıon 2: Essen Und Trınken”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 2: Essen Und Trınken” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

ESSEN UND TRINKENUnterthemen: Die LebensmittelDie GetränkeMein LieblingsessenMein LieblingsgetränkZielwortschatz im Gebrauch Wortschatz: „Essen und Trinken“Obst: der ApfelGemüse: die TomateGetränke: die MilchMilchprodukte & Ei: der KäseSpeisen: das SteakZielgrammatik im GebrauchModalverb: mögen / möchten Ich mag Pizza. / Magst du Äpfel? ---Ich möchte einen Saft. / Was möchten Sie?Konjunktion: aber --Ich mag keinen KaffeeVerben: essenIch esse Pizza und trinke Wasser. Negation: kein/e/en Ich habe keinen Hunger. Das ist kein ApfelIch mag keine BananenFunktionen der grammatischen Strukturen im GebrauchModalverben:Vorlieben und Wünsche äußern Verben: Nahrungsmittel und Getränke benennen und beschreiben Negation: Ablehnende Auss…Konjunktionen: Aussagen verbinden und differenzierenSoziale sprachliche Wendungen im GebrauchWas isst du gern?Was möchtest du trinken?Guten Appetit!Mein Lieblingsessen ist PizzaIch habe HungerIch habe DurstPhonologische Merkmale im GebrauchDiphthonge: ei → EisWortbetonung - Eis essen (erste Silbe betont) Satzbetonung - Ich habe Hunger (Verb habe betont) IntonationenFrageintonation - Was ist dein Lieblingsessen? (steigende Intonation) AussageintonationMein Lieblingsessen ist Pizza. (fallende Intonation)Soziale Sprachäußerungen zur AussprachepraxisMein Lieblingsessen ist Pizza. Ich trinke gern OrangensaftWas möchtest du essen? -Ich möchte einen TeeDiese Ausspracheregeln und Sprachbausteine werden als praktische und authentische Elemente vorgestellt

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

Ünite özetiLektıon 3: Dıe Freızeıtaktıvıtäten Am Wochenende

“Lektıon 3: Dıe Freızeıtaktıvıtäten Am Wochenende”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 3: Dıe Freızeıtaktıvıtäten Am Wochenende” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

FREIZEITAKTIVITÄTEN AM WOCHENENDEDie Unterthemen: Die Freizeitaktivitäten mit der FamilieDie Freizeitaktivitäten mit den FreundenZielwortschatz im GebrauchDie Schüler erweitern ihren Wortschatz zu den typischen Freizeitaktivitäten am Wochenende. Dabei lernen sieAktivitätenOrte und Spiele zu benennenAktivitäten & Verben: grillenOrte: der GartenSpiele & Gegenstände: das SpielDie Schüler können passende Fragen und Antworten zu den eigenen und fremden Freizeitaktivitäten formulierenWas machen wir am Wochenende?Wohin gehen wir?Gehen wir ins Kino?Unsere Freizeitaktivitäten sind …Zielgrammatik im GebrauchDie Schüler verwenden Verben im PräsensIch spiele Fußball. -Wir gehen ins KinoIch mache ein PicknickPersonalpronomen in Subjektposition werden korrekt genutzt: ichSie bilden einfache Satzstrukturen (Subjekt + Verb + Objekt/Adverbiale)Ich sehe fernEr geht am Sonntag ins Schwimmbad. Fragesätze im Präsens (Inversion)Spielst du Fußball? -Gehst du ins Kino?Machst du ein Picknick?VerneinungenIch spiele nichtWir gehen nicht ins MuseumW-FragenWas machst du am Wochenende?Wann gehen wir ins Kino?Funktionen der grammatischen Strukturen im GebrauchDie Schüler nutzen die gelernten StrukturenTreffen zu organisieren (z.B. Treffpunkt und Zeit)-eigene Vorlieben und Abneigungen auszudrückenIch spiele gern FußballEr mag EisSie mag keine BrettspieleSoziale sprachliche Wendungen im GebrauchDie Schüler verwenden höfliche und alltagstaugliche RedemittelWohin gehen wir? -Wir haben keinen PlanGehen wir ins Kino?“Wo treffen wir uns?“Gehen wir in die Eisdiele?“Vielen DankDas ist superBis morgen!“Phonologische Merkmale im GebrauchDie Schüler achten auf die korrekte Aussprache vonDiphthongen: ei (Freizeit)Konsonanten: -ch wie in ich -s als [z] in sehenSonntag -sch wie in Schwimmbad -sp in spielen -st in Sonntag BetonungWortbetonung: spielenWochenendeFrageintonation:Ja/Nein-Fragen: Gehst du ins Kino? (steigende Intonation)W-Fragen: Was machst du am Wochenende? (fallende Intonation)Soziale Sprachäußerungen zur AussprachepraxisDie Schüler üben typische Aussprachemuster in authentischen GesprächssituationenUnsere Freizeitaktivitäten sindIch mache PicknickWir gehen am Samstag ins KinoIch spiele nicht gern BrettspieleDabei legen sie Wert auf eine natürliche und angemessene Intonation

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

Ünite özetiLektıon 4: Der Körper

“Lektıon 4: Der Körper”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 4: Der Körper” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

DER KÖRPERDie Unterthemen: Die KörperteileDie KrankheitenGesundheitstipps und RatschlägeZielwortschatz im GebrauchKörperteile: der KopfZielgrammatik im GebrauchVerben im Präsens (z.B. seinPersonalpronomen (ichSie)Einfache Satzstrukturen: Subjekt + Verb + Objekt → Ich bin krankFragesätze im PräsensWas hast du? -Wie fühlst du dich?Was soll ich machen?Verneinungen (nichtIch habe keinen SchnupfenModalverb sollenDu sollst viel Wasser trinkenAdjektive zur Beschreibung des Befindens: sehr gutFunktionen der grammatischen Strukturen im GebrauchGesundheitsfragen stellenWas hast du? Befinden beschreibenIch habe BauchschmerzenRatschläge geben: Du sollst viel Wasser trinkenEmpfehlungen formulierenBleib im Bett!Soziale sprachliche Wendungen im Gebrauch Fragen stellenWas fehlt dir?Was hast du?Bist du krank?Geht es dir gut?Antworten geben: -Ich bin krankIch habe KopfschmerzenMir geht es nicht gutDialoge führenWie geht es dir?Nicht so gutIch habe Husten und FieberGute Besserung!Ratschläge gebenDu sollst zum Arzt gehenBleib im Bett und trink viel WasserPhonologische Merkmale im GebrauchDiphthonge: ei wie in KrankheitKonsonantenWortbetonungBauchschmerzen (erste Silbe)Kopfschmerzen (erste Silbe) SatzbetonungIch habe Kopfschmerzen. (Verb betont)Trink viel Wasser! (Imperativ betont)IntonationFrageintonation: steigendBist du krank? -Aussageintonation: fallendIch habe HalsschmerzenSoziale SprachäußerungenEmpathische IntonationGute Besserung! Du sollst zum Arzt gehenSoziale Sprachäußerungen zur AussprachepraxisPraktische Anwendung in DialogenIch habe Bauchschmerzen. Trink Kräutertee!AusspracheübungenIch habe Zahnschmerzen. Schmerz - schBauch - chIntonationstrainingSoll ich zum Arzt gehen? (steigend)Ich soll zum Arzt gehen. (fallend

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

Ünite özetiLektıon 5: Dıe Regeln Zu Hause

“Lektıon 5: Dıe Regeln Zu Hause”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 5: Dıe Regeln Zu Hause” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

DIE REGELN ZU HAUSEUnterthemen: Die Hausarbeiten in der FamilieMein Tagesablauf zu HauseGutes Benehmen in der FamilieZielwortschatz im GebrauchVokabular: das ZimmerZielgrammatik im GebrauchVerben im Präsens zur Beschreibung von RoutinenIch bringe den Müll rausPersonalpronomen (ichSie) Satzstrukturen im Muster: (Ich putze mein Zimmer.)Fragesätze im Präsens und W-Fragen zur Person oder TätigkeitWas machst du?Wer bringt den Müll raus?Verneinungen (nicht / kein)Ich mag nicht den Tisch deckenFunktionen der grammatischen Strukturen im GebrauchHausarbeiten beschreiben und Meinungen äußernWas machst du gern / nicht gern? Anweisungen verstehen und gebenMachst du deine Hausaufgaben? / Zuerst machst du deine HausaufgabenRegeln und Routinen im Familienkontext erläuternSoziale sprachliche Wendungen im GebrauchBegrüßung und GesprächseinstiegHallo! Wie geht es dir? / Hallo Mama! Fragen nach TätigkeitenPhonologische Merkmale im Gebrauch Diphthonge und Lautverbindungen üben: -ei wie in kleinAussprache von schwierigen Konsonanten und KonsonantenkombinationenStaubsauger Wort- und Satzbetonung„Du musst dein Zimmer aufräumen.“)Bei W-Fragen: Fallende Intonation („Was machst du am Nachmittag?“)„Man darf nicht laut sprechen.“)Rhythmus und Sprachfluss übenHäufige Redemittel im Rhythmus sprechen („Ich räume mein Zimmer auf.“„Wir essen zusammen um sechs Uhr.“)„Ich helfe meiner Mutter beim Kochen.“)Soziale Sprachäußerungen zur Aussprachepraxis Alltagstaugliche DialogeWas machst du gern?– Ich räume mein Zimmer aufIch bringe gern den Müll rausDarf ich danach spielen? – JaDiese Ausspracheregeln werden als praktische und authentische Sprachbausteine vorgestellt

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

Ünite özetiLektıon 6: Dıe Reısezıele

“Lektıon 6: Dıe Reısezıele”, 7. sınıf Çoklu Yabancı Dil Eğitim Modeli Almanca dersinde “Lektıon 6: Dıe Reısezıele” kapsamında çalışılır. Aşağıdaki anlatım; kavramın gerçek bilgisini, konuya özel örneği, uygulanabilir bir alıştırmayı ve kontrol cevabını birlikte sunar.

DIE REISEZIELEUnterthemen: Die Vorbereitungen auf eine ReiseSehenswürdigkeiten entdeckenDie Verkehrsmittel auf einer ReiseZielwortschatz im GebrauchReiseziele und Orte: die StadtTransportmittel: das FlugzeugReisevorbereitungen: der KofferVerben: reisenZielgrammatik im GebrauchVerben im Präsens (fahrenPerfekt-Formen mit sein oder haben (Ich bin nach Deutschland gereist. Ich habe viele Fotos gemacht.)Modalverben (möchtenW-Fragen: Wohin? Womit? Was? Wann? Satzstrukturen mit nehmen + mit: Ich nehme meinen Reisepass mitSatzstrukturen mit ZeitangabenWann fährt dein Zug? Funktionen der grammatischenStrukturen im GebrauchReisen und Reiseziele beschreiben Über Transportmittel sprechen und Wünsche äußern Persönliche Erfahrungen im Perfekt berichtenIch bin geflogenIch habe das Meer gesehenFragen stellen und beantworten im ReisealltagWann fährt dein Zug?Gegenstände im Koffer benennen und listenSoziale sprachliche Wendungen im GebrauchGute Reise! -Viel Spaß!Ich wünsche dir eine schöne Reise!Hallo Max! Was machst du?Hallo! Ich packe meinen Koffer. Ich fahre morgen nach MünchenPhonologische Merkmale im GebrauchDiphthongeSehenswürdigkeit (dritte Silbe betont) SatzbetonungIch möchte nach Italien reisenIch packe meinen Koffer. IntonationEntscheidungsfragenMöchtest du reisen?AussagenIch nehme meinen Reisepass mitSoziale Sprachäußerungen zur Aussprachepraxis Übung von Redemitteln im Rhythmus„Ich nehme T-Shirts„Gute ReiseMax!“ RollenspieleDialog beim Packen des Koffers Nach dem Weg fragen / Fahrpläne erfragen (Wann fährt dein Zug?)Sehenswürdigkeit

Resmî konu kaynağı ↗⚡ Mini testi başlat

ⓘ

Şeffaf kaynak bilgisi: Konu başlıkları MEB öğretim programı sayfalarından alınmış, mini testler EFEBEY.AI tarafından bağımsız olarak hazırlanmıştır. EFEBEY.AI, MEB’in resmî sitesi değildir.